[Trial]我們的社交技能故事——社交技能訓練手冊 四．適當地表達
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第一版序
2
第二版序
3
提升自閉症學童的社交技能的理論基礎
5
使用「社交技能故事」教學指引
11
本書內容摘要
14
目錄
20
評估表
22
評估簡報
24
概念組織表
25
學習分層(1)活動 B1 唔該，我想……
27
學習分層(1)活動 B2 尋寶記
28
學習分層(2)基本故事 A1
39
學習分層(2)活動 B3 評評理，投投票
40
學習分層(2)工作紙 D1 基本故事理解 ／ 互動挑戰站 C1
42
學習分層(2)基本故事理解（二）
43
學習分層(2)工作紙 D2 怎樣才是正確的表達方式？ ／ 互動挑戰站 C2
44
學習分層(2)工作紙 D3 怎樣才是正確的表達方式？ ／ 互動挑戰站 C3
46
學習分層(3)活動 B4 有口難言
47
學習分層(3)工作紙 D4 怎樣才是正確的表達方式？ ／ 互動挑戰站 C4
51
學習分層(3)工作紙 D5 怎樣才是正確的表達方式？ ／ 互動挑戰站 C5
52
學習分層(3)家長通訊 E1
53
學習分層(4)總結性社交故事 A2
55
學習分層(4)活動 B5 表達方式確不同
56
學習分層(4)活動 B6 麗麗的一天
58
學習分層(5)活動 B7 引發負面情緒的不同情境
60
學習分層(6)活動 B8 控制自己的負面情緒
63
學習分層(7)活動 B9 比一比
66
學習分層(7)活動 B10 適當表達的後果(2)
67
學習分層增潤1
70
學習分層增潤1 活動 B11 不適當表達的後果
71
學習分層增潤2 活動 B12 角色扮演之「被人誤會時」
73
訓練記錄表
75
籌劃及製作
77
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